{"id":21781,"date":"2021-10-04T07:00:00","date_gmt":"2021-10-04T14:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/orato.world\/?p=21781"},"modified":"2023-01-18T22:46:46","modified_gmt":"2023-01-19T06:46:46","slug":"docente-jubilada-mantiene-viva-la-educacion-en-zonas-rurales-de-argentina","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/orato.world\/es\/2021\/10\/04\/docente-jubilada-mantiene-viva-la-educacion-en-zonas-rurales-de-argentina\/","title":{"rendered":"Docente jubilada mantiene viva la educaci\u00f3n en zonas rurales de Argentina"},"content":{"rendered":"
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\"\"<\/div>\t\t\t
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Protagonista<\/div>
Josefa Luna, tambi\u00e9n conocida como \u00abPepa\u00bb, es una maestra de 66 a\u00f1os de la zona rural de Santiago del Estero. Cuando se retir\u00f3 de la docencia, abri\u00f3 una escuela para 40 ni\u00f1os en su casa<\/a>. Tiene dos hijos y cuatro nietos.

Ella describe el funcionamiento de la \u00abmini-escuela\u00bb como una lucha financiera brutal para mantenerse al d\u00eda, pero que su pasi\u00f3n por la ense\u00f1anza llena su coraz\u00f3n de amor y no conoce l\u00edmites.<\/div><\/div>
Contexto<\/div>
La provincia de Santiago del Estero tiene la tasa m\u00e1s alta de pobreza infantil en Argentina, seg\u00fan una encuesta<\/a> del Observatorio de la Deuda Social Argentina de la Universidad Cat\u00f3lica Argentina (UCA).

Por regiones, el Noroeste argentino tiene la segunda tasa m\u00e1s alta de pobreza infantil (s\u00f3lo superada por el Nordeste). All\u00ed, el 22% de los ni\u00f1os no acudi\u00f3 al m\u00e9dico en el \u00faltimo a\u00f1o, el 48% no tiene salud, el 23% vive en condiciones de hacinamiento, el 7% no tiene acceso al agua y el 43% de los adolescentes tiene alg\u00fan d\u00e9ficit educativo.

Seg\u00fan las \u00faltimas estad\u00edsticas del Ministerio de Salud del pa\u00eds<\/a>, la tasa nacional de mortalidad de ni\u00f1os menores de 1 a\u00f1o disminuy\u00f3. Sin embargo, la tasa aument\u00f3 en Santiago del Estero en m\u00e1s de dos puntos, pasando de 7,5 por 1.000 nacidos vivos a 9,7 por 1.000 nacidos vivos.<\/div><\/div>\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t<\/div>\r\n\t\t<\/div>\r\n\t\t\n\n\n

SANTIAGO DEL ESTERO, Argentina \u2014 Ense\u00f1\u00e9 durante 30 a\u00f1os. A medida que se acercaba la jubilaci\u00f3n, dejar el sal\u00f3n de clases parec\u00eda inimaginable. Sab\u00eda que dejar esta profesi\u00f3n, no era una alternativa.<\/p>\n\n\n\n

Entonces, transform\u00e9 mi lavadero en un sal\u00f3n de clases. De lunes a viernes, le doy la bienvenida a unos 40 alumnos que necesitan apoyo para seguir estudiando. Los estudiantes de mi provincia experimentan una gran necesidad y eso les impide desempe\u00f1arse al mejor nivel. Intento cambiar esa situaci\u00f3n.\n<\/p>\n\n\n\n

Rompiendo el ciclo de la verg\u00fcenza<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

La mayor\u00eda de los ni\u00f1os, que vienen a mi casa, a pie, en sus casas no tienen electricidad ni agua.\n<\/p>\n\n\n\n

Verlos llegar me recuerda mis propios comienzos, cuando hac\u00eda autostop para llegar a mi primer trabajo.\n<\/p>\n\n\n\n

Al principio, mis alumnos llegaban con los labios secos y agrietados y con dolores de est\u00f3mago y cabeza. En los d\u00edas fr\u00edos, entraban temblando sin abrigo. D\u00eda tras d\u00eda, muchos vest\u00edan la misma ropa sucia.\n<\/p>\n\n\n\n

Un d\u00eda, un ni\u00f1o me entreg\u00f3 un papel. Fue un momento crucial. All\u00ed escribi\u00f3: \u201cMaestra, tengo sed; no tengo agua en mi casa \u00ab.\n<\/p>\n\n\n\n

Inmediatamente, lo llam\u00e9 a un lado del aula y le ofrec\u00ed agua. Le pregunt\u00e9 por qu\u00e9 me lo hab\u00eda escrito en lugar de dec\u00edrmelo en clase, y me respondi\u00f3: \u00abMe da verg\u00fcenza\u00bb.\n<\/p>\n\n\n\n

En ese momento, comprend\u00ed los prejuicios de la sociedad que lo atravesaban. Los otros ni\u00f1os probablemente tambi\u00e9n sufrieron miedo y verg\u00fcenza. Decid\u00ed hacer todo lo posible para ayudarlos.\n<\/p>\n\n\n\n

La colaboraci\u00f3n es clave para la supervivencia<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

A medida que se extend\u00eda la pandemia de COVID-19, los efectos de la pobreza y las dificultades en mis estudiantes se hicieron m\u00e1s y m\u00e1s notorios.\n<\/p>\n\n\n\n

El hambre se hac\u00eda cada vez m\u00e1s presente, a menudo llegaban con s\u00f3lo una peque\u00f1a porci\u00f3n para el desayuno que deber\u00eda saciarlos para el resto del d\u00eda.\n<\/p>\n\n\n\n

Un comedor se ofreci\u00f3 a contribuir para que pudi\u00e9ramos darle a cada estudiante una taza de leche todos los d\u00edas. Eso fue s\u00f3lo el comienzo.\n<\/p>\n\n\n\n

Fui puerta por puerta, con el calor y el fr\u00edo, el viento y la lluvia, pidi\u00e9ndole a la gente que colaborara y apoyara a mi peque\u00f1a escuela<\/a>. Mi coraz\u00f3n no me permit\u00eda dejar solos a mis alumnos.<\/p>\n\n\n\n

Poco a poco, y con ayuda, tambi\u00e9n pude ofrecer un refrigerio. A veces, les damos la bienvenida con pan y mermelada, a veces con una torta o bud\u00edn donado por una madre de la comunidad.\n<\/p>\n\n\n\n

Pronto, las donaciones crecieron e incluimos mesas, sillas y pizarrones. Me explotaba el coraz\u00f3n de orgullo al ver mi humilde lavadero transformado en un verdadero sal\u00f3n de clases para mis estudiantes.\n<\/p>\n\n\n\n

A medida que el espacio evolucion\u00f3, tambi\u00e9n lo hizo la clase. Mis alumnos se volvieron m\u00e1s productivos y nuestra peque\u00f1a comunidad se volvi\u00f3 m\u00e1s cari\u00f1osa y alegre. Ya no s\u00f3lo ense\u00f1aba literatura, matem\u00e1ticas o biolog\u00eda; la ense\u00f1anza se volvi\u00f3 mutua. Me ense\u00f1an algo nuevo todos los d\u00edas, sobre la vida y sus experiencias.\n<\/p>\n\n\n\n

Cada abrazo, cada sonrisa de esos ni\u00f1os me llena el alma. Ya no veo dolor y pobreza desesperada en sus rostros; veo crecimiento y futuro, incluso en una regi\u00f3n donde los ni\u00f1os son castigados social y econ\u00f3micamente. Por ellos, me despierto cada ma\u00f1ana llena de energ\u00eda y decidida a planificar el d\u00eda lo m\u00e1s creativo posible.\n<\/p>\n\n\n\n

Mis esfuerzos dan frutos para estos ni\u00f1os y sus familias. Al principio, llegaron con el est\u00f3mago vac\u00edo y la ropa rota. Hoy vienen a aprender, \u00e1vidos de conocimientos y de esperanza.\n<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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